中文科簡介

本校中文科配合教育局推動的中國語文科課程發展，以聽、說、讀、寫為主導，持續深化中華文化、文學及品德情意的教學。近年，中文科更積極融入人工智能（AI）技術及動手做學習模式，旨在提升學生的語文能力與自主學習效能，同時厚植學生對中華文化的認同與欣賞。

為讓學生深入感受古典詩詞的意境，本校運用AI生成古詩文教學材料，透過AI圖像、語音及情境重建，營造沉浸式學習環境。學生能「走進」詩人的創作現場，體會王安石在《元日》中除舊迎新的振奮期盼，以及杜甫草堂中的靜謐淡泊，從中感悟中華文化的深厚底蘊。此外，高年級推行AI輔助寫作教學，學生利用AI工具生成小說插圖，將創意與想像融入創作，激發創作自信。

本校持續發展「動手做」的中文課堂模式，不僅在教授中國古代名人故事時，讓學生從魯班的故事出發，透過親手組裝魯班鎖，體驗匠心智慧與榫卯結構的奧妙，將語文知識轉化為學習經驗；在低年級介紹中國文字的演變單元中，更讓學生親身體驗書法，深化學習。這種結合實踐與思考的學習方式，不僅豐富學生的文化底蘊，還能有效提升學生的中國語文素養。

為進一步培養學生的自主學習效能，中文科設計多元化的教學模式及課業。例如：全級學生參與奇幻小說創作分享會，從角色設定、情節鋪排到公開演說，自主規劃，並在交流中互相觀摩。此外，教師設計多元課業，如跨媒體閱讀報告，讓學生從不同模式展示所學及延伸學習。

我們相信，透過AI科技、動手實踐與自主學習策略的結合，不僅能提升學生中國語文的綜合能力，更能在學習中體會中華文化的魅力，成為具創新思維、又熱愛傳統的好公民。